赣州校园雕塑定制（zhì）具（jù）有很（hěn）强（qiáng）的文（wén）化价值，在一所美丽的校园里，校园雕塑作品往往能凝聚一种文化氛围，可以成为一个校（xiào）园的（de）文化（huà）景（jǐng）点。一所好（hǎo）的学（xué）校能给予学（xué）生的不光是课堂中的知（zhī）识，更重要的是起到启迪（dí）心（xīn）智、美化心灵（líng）的（de）作用（yòng）。当学子置身（shēn）校园，感受座座文化巨人（rén）的雕像（xiàng），无形中被大师（shī）的精神所感染，先（xiān）贤们用无声的（de）语言（yán）从（cóng）灵魂深处教育着他们，激励着他（tā）们（men）沿着先辈的足迹探索学习。

1、历（lì）史（shǐ）文化（huà）价值的体现

作为艺术品（pǐn）的校（xiào）园雕塑是（shì）艺（yì）术家（jiā）语（yǔ）言的集中凝练和（hé）概括。艺术作品（pǐn）时（shí）刻（kè）与历史（shǐ）保持着紧密的联系，直接（jiē）或间接地记录着历史的发（fā）展脉络。校园雕塑艺术作为校园（yuán）文化生（shēng）活传达的（de）载（zǎi）体，以一（yī）定（dìng）的艺术（shù）语言（yán）传递给人们历史的延续（xù）方式。

2、精神文化价值的凝练

校园（yuán）的精神文化是校（xiào）园文化的核心，是（shì）学校的（de）灵魂，它包含（hán）了学校校园的历史传统和被师（shī）生所认同的（de）文化观（guān）念、生活理念等意识形态，是一所学校有（yǒu）别于其他学校的本质和个性，是校园文化的巨大精神财富。

3、特色（sè）文化价值的（de）彰显

特色文化和（hé）办（bàn）学个性是学校的（de）一张（zhāng）名片，校（xiào）园雕塑应该把（bǎ）学校（xiào）的特色文化体现出来（lái）。许多学校在注重学校（xiào）优（yōu）良传（chuán）统（tǒng）继承的同（tóng）时从人才培养的目标（biāo）出发挖掘（jué）出校园特色文化。校园（yuán）雕塑作（zuò）品（pǐn）的（de）营造，增加了校（xiào）园教书育人的文化氛围（wéi），使（shǐ）得徜徉（yáng）于校园（yuán）中（zhōng）的（de）人都（dōu）能（néng）够真真切切（qiē）的感受到校园中的文化。